Дніпро. КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ № 239 ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

 





Навчальний процес

 

                                                

 

ПРІОРІТЕТНІ НАПРЯМКИ

 

Проблема та завдання, над яким працюватиме дошкільний навчальний заклад у 2022-2023 н.р.

Пріоритетний напрямок роботи ЗДО «Формування основ безпечної поведінки та здорового способу життя дітей дошкільного віку в умовах воєнного стану»:

    - збереження здоров’я дітей раннього та дошкільного віку,

- безпека життєдіяльності дошкільників,

    - популяризація дошкільної освіти для дітей

 

Основні завдання які поставлені на 2022-2023р.

згідно річного плану:

  1. Створення безпечних умов для всебічного розвитку дошкільника.
  2. Основи правової культури  та патріотичного виховання дошкільника.
  3. Гра, як природний ресурс дитини для подолання кризових ситуацій.
  4. Самоосвіта та самовиховання як умова успішної діяльності вихователя в сучасних умовах.

 

 

                 

                                                  Реалізуючи державну політику в галузі

                                     дошкільної освіти, проаналізувавши  роботу закладу                   

                                     за 2020-2021н.р.   пріоритетними в методичній та

                                     освітній  діяльності КЗДО у 2021/2022 навчальному році             

                                     визначити такі  завдання:

1.Спрямувати освітній процес на реалізацію нової редакції Базового компонента дошкільної освіти. Підвищувати психолого-педагогічну компетентність педагогів та батьків щодо готовності дошкільників до НУШ. Забезпечувати успішний початок шкільного життя на основі організації сучасних форм взаємодії між дошкільним закладом і початковою ланкою освіти у формуванні дошкільної зрілості випускника закладу дошкільної освіти, тау напряму інтеграції родинного й суспільного виховання.

2.Здійснювати подальшу освітню діяльність щодо впровадження у педагогічний процес новітніх методик здоров’язберігаючих та здоров’яформуючих технологій, соціально-оздоровчих проектів; створювати умови для накопичення дошкільниками першого позитивного досвіду через активне залучення їх до різних видів діяльності: ігрової, пізнавальної, комунікативно-мовленнєвої, рухової, театралізованої тощо.

3.Продовжувати роботу по формуванню сучасних інноваційних і освітніх технологій з логіко-математичної компетентності дошкільнят. Спрямувати впровадження завдань математичного розвитку і математичної підготовки дітей дошкільного віку на формування логіко-математичних понять інформаційно-комунікаційних технологій у практику роботи дошкільних навчальних закладів.

Створювати умови для самовираження в дитини активної комунікації з дорослими та однолітками. зорієнтовані на індивідуальний підхід до дитини й забезпечення реалізації освітніх завдань відповідно до вимог Державного стандарту.

 

4.Забезпечувати методичний супровід зростання професійної майстерності педагогічних кадрів в організації освітнього процесу на основі використання практичних методів педагогічного впливу(експериментування, вирішення проблемних ситуацій та логічних задач, моделювання, розвивальних вправ, ігор тощо ),побудови довірливих взаємин між педагогом та дітьми на принципах ділового партнерства.

 

 

 

Педагогічна рада №1: «Про завдання педагогічного колективу на 2021/2022 н. р.» (установча)

серпень

2021 р.

Педагогічна рада №2:Формування здоров’язберігаючої компетентності дітей шляхом активації рухового режиму

листопад 2021р.

Педагогічна рада №3:«Формування математичних уявлень дошкільника, як частина освітньої діяльності»

лютий

2022 р.

Педагогічна рада №4: «Про підсумки роботи КЗДО у 2021/2022 н.р.»

травень

2022 р.