Дніпро. КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ № 239 ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

 





Емоційний розвиток

ПОРТРЕТ ДОШКІЛЬНИКА СТАРШОГО ВІКУ
 
 
 
·        переживають оптимістичне самопочуття, гарний настрій;
·        орієнтується в основних емоціях, називає кожну словами, розуміє свій емоційний стан та стан людей, що навколо;
·        адекватно реагує на різні життєві події, ситуації;
·        усвідомлює, може пояснити словами, що спричиняє ту чи іншу емоцію;
·        вміє стримувати негативні емоції, регулювати свої почуття;
·        знає, як позитивні і негативні переживання впливають на стан і настрій людей;
·        сприйнятлива до переживань інших, емпатійна; вносить корективи у власну поведінку відповідно до настрою оточення, намагається бути емоційно суголосною іншим.